Notre démarche consisterait avant tout à décortiquer le cours et les problèmes et à leur donner une signification intuitive, pour que le cours et les problèmes paraissent évidents.
Pour cela, nous fonctionnerions beaucoup par analogies ou exemples de la vie réelle, que nous transposerions ensuite naturellement vers les mathématiques ou la physique. Les formules ne seraient plus abstraites mais deviendraient bien concrètes et pleines de sens.

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